教室の制空権

制空権は、私が定義しました。

教室の空気感を教師のものにするということです。

制空権を子どもにとられてしまうと、授業が成立し

にくくなります。

週明けの朝や中休み、昼休み、朝会や集会後、授業

をする空気感でないときは、ありませんか。その時

は、数分使って空気感を変える必要があると思いま

す。 ４ ５分の中の数分をそれに使うのは、もったい

ないと思われる方もいらっしゃるかもしれません。

しかし、 1日の中での数分です。学級の空気感を授業

が成立しやすいものにするのか、成立しにくいもの

にするのかを選ぶとき、私は前者を選びます。たっ

た数分で空気感が変わるのですから。私がするの

は、ミニネタを披露したり、ミニゲームで遊んだ

り、おもしろ音読やフラッシュカードで声を出した

りします。たまに、歌を唄ったりもします。少しの工

夫で学級の空気感が良くなるので、無理矢理授業を

するのではなく、数分捨てる勇気をもつことも必要

と考えます。

※このことは、拙書『小学校RPG』に書いてあります。ブログでは、書いてなかったので、今更ですが書きました！